|
A Szenczi Molnár Albert Református Általános Iskola 2010-11. tanévének munkaterve 1. Aktuális jogszabályi változások 2. A tanév rendje 3. Intézményi munkaterv helyzetelemzése, célok, kritériumok, határidők, felelősök 4. Szervezési terv 5. programterv 6. Ellenőrzési terv 7. Munkaközösségek munkaterve 8. Gyermekvédelmi munkaterv 9. Ratifikációs záradékok 10. Szülői szervezet munkaterve 11. Dök munkaterv „Maradjon velünk Uram szereteted, Mert mi is benned reménykedünk! „ Zsoltárok könyve 33.22 1. Aktuális jogszabályok :
2. A tanév rendje: 2010-2011. A TANÉV RENDJÉRŐL SZÓLÓ OKM. rendelet szerint: Az első tanítási nap: 2010. szeptember 1. Az 1. félév utolsó napja: 2011. január 14. Az utolsó tanítási nap : 2011. június 15. Őszi szünet: 2010. november 2-5. Téli szünet : 2010. december 22. szerda – 2010. dec. 31. Utolsó nap: 21. kedd első jan. 3. hétfő Tavaszi szünet: 2011 . április 21-26.
A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület pedagógiai célra 5 munkanapot tanítás nélküli napként használhat fel . Ebből egy napot a DÖK jogosult dönteni. A tényleges tanítási napok száma 187 ebből 5 tanítás nélküli nap felhasználása az éves programnaptárban is megtalálható:
Az iskola nyitvatartási rendje az SZMSZ- ben foglaltak szerint működik. Pedagógus által tartott ügyelet munkanapokon: fél héttől 17 óráig van. Ettől eltérő időben az iskola egész területén csak foglalkozás céljából felnőtt felügyelete mellett tartózkodhat gyerek. A késve érkezők nevét a portai ügyeletes felnőtt füzetben vezeti, majd hetente köteles jelenteni az illetékes osztályban tanító nevelőnek. Az első órában az osztályban tanítók kötelesek a naplóba jegyezni a későket vagy hiányzókat. A nyilvántartás érdekében az osztályfőnökök a magatartási füzetben a házirend szerint járnak el. Egyeztetve az adatokat hetente. A hiányzás lezárása és a napközis naplóval egyeztetés hetente kötelező : - felelős napközi vezető és osztályfőnök. 3. Intézményi munkaterv helyzetelemzése, célok, kritériumok, határidők, felelősök 1. HELYZETELEMZÉS Tárgyi feltételek: Az iskola felújítási munkáit tervezet szerint végeztük a 2008. évi elmaradt kiegészítő normatívából. Ennek összege: 6,25 millió forint Ebből elkészült: Az udvar aszfaltozása Tisztasági festés a konyha, folyosó, ebédlő öltözők, tornaterem területen Konyha lefolyórendszerének cseréje burkolása 4. és ebédlő burkolatcsere Gazdasági irodán ablak nyitása. Nyáron az ügyelet alatt folyamatos volt az épület és udvar állagmegőrzése. Nagytakarítás és karbantartás. Személyi feltételek: Új kollégák: Erdei Adél német szakos kolléga elment, a német tanítás felmenő rendszerben megszűnik a feladatot : Bukovszki Szilvia látja el. Magyar tanári állás : Szekeres Angéla teljes állás, fél állás: Kovács Andrea Technika tanítása: Bugnár Judit helyettes pedagógusként. Napközi. : 1. csoport Friedl Erika, 2. csoport: Kálmán Tünde, 3. csoport: Nagy –Lukács Katalin, 4. csoport: Dani Melinda, 5. csoport: Plugor Judit- Bugnár Judit, 6. csoport: Szabóné Bertók Mária Fejlesztő pedagógus: Sepsi Márta lesz Topáné Szunyi Katalin helyetteseként. Diószeginé Szőtcs Erzsébet július 16-tól szabadságát tölti előre láthatólag februárig. Az engedélyezett pedagógusok száma 32,5 fő, ebből 1 kolléga bérét a katolikus egyház fizeti- nem pedagógus: 9.fő A takarítási munkát külső cég végzi továbbra is. A pedagógiai munka egyéb személyi feltétele rendelkezésre áll. A gyesen lévők magas száma a humánerő tervezést megnehezíti. A minőségi és fegyelmezett munkavégzés és a feladatvállalás még nagyobb szerepet kap. A szülők megnyerése, az intelligens kommunikáció, az egyházunk szellemiségének méltó szolgálata és az emberek előtti példamutatás, a titoktartás és a szülőkkel való jó kapcsolat és szolidság legyen mindenki kötelessége. A nehezebb anyagi feltételek mellett a szigorúbb ügyvitel, és az egyenlőbb munkamegosztás a cél. Az iskola fenntartói feladatait a Pestszentimrei Református Gyülekezet egy személyben látja el. Elnök fenntartó: Orbán Kálmán Nagytiszteletű Úr A Budapest-Déli Református Egyházkerület továbbra is képviselteti magát az igazgatótanácsban Kiss László és Arday-Janka Zsolt személyében. 2. CÉLOK, FELADATOK, KRITÉRIUMOK Alapelvünk:A gyermek és adottságai Isten ajándéka. A nevelés alapvető színtere a család. A kereszteléskor tett szülői fogadalom megvalósulásának egyik lehetséges helyszíne a református iskola, amely a gyermeket krisztusban testvérként fogadja el. Munkánkban törekszünk a keresztyén erkölcsre nevelni tanítványainkat. A református Oktatási Törvény szerint élni és működni. Alsó tagozatban: az óvodából hozott nyitott érdeklődő szemléletet, a megismerés és megértés utáni vágyat tartósabban őrizzük meg. A játékközpontú tevékenységet megtartva a tanulási tevékenységre vezetjük át. A társas kapcsolatok, és az emberi környezet értékeinek felismerése. A sport, a mozgás szeretetének megtartása, belső igénnyé válása tartósan Alapvető készségek, majd képességek kialakítása, fejlesztése. Elemi ismeretek elsajátításával, a ének, egyházzene, néptánc, rajz komplex emelt szintű oktatásával. A motiváció sokoldalú lehetőségeinek felhasználásával érdeklődésüket és kíváncsiságukat is felhasználva a tanulás megszerettetése a célunk. Felelősségtudat és gazdag érzelmi világ kitartás képességének kialakítása. Kreatív és kommunikatív képességfejlesztés. Hátrányos helyzet csökkentése –tanulási nehézségek leküzdése A 2-4 évfolyamon a szöveges értékelés helyett osztályozás ismételt bevezetése tanév közben érdemjegy, év végén osztályozás lesz. A változás szabályait a pedagógiai programban rögzítjük, 1. és 2. év félévkor szöveges minősítés marad. Ha tanuló ha sikeresen teljesítette az 1. évfolyamot, csak az iskolából való igazolt vagy igazolatlan mulasztás miatt ismételheti meg. A Közoktatási törvény módosításának értelmében. A felső tagozaton az alsó tagozaton elkezdett készségek és képességek fejlesztése. 5-6. évfolyamon a nem szakrendszerű oktatás előző évekhez hasonló bevezetése megszűnik, helyette: magyar matematika tantárgyak + 1 óráiban a nem szakrendszerű oktatás kulcskompetenciáit alkalmazva készség és képesség fejlesztés :a szövegértés a kommunikáció, és a kreatív gondolkodási képességek építése, fejlesztése – a választott oktatási forma egységes osztályokban, differenciált feladatok és új oktatási módszerek és az audiovizuális eszközök alkalmazásával segíti a kitűzött cél elérését a nem kötelező órák terhére növelt plusz egy órákon. Külön tanmenetet és munkanaplót nem kell vezetni, az osztálynaplóban történik a haladás és értékelés, mely nem szöveges formában kerül be a naplóba, ellenőrzőbe. A református keresztyén nevelés tanórákon is megjelenik a hittan órákon kívül bibliaismeret keresztyén kultúra képzőművészet és egyházzenei vonatkozásában, irodalmi szemelvények és a Bibliai szövegek feldolgozása a magyar nyelv és irodalom órákon, a versenyekre való felkészüléseken, a tanórán kívüli foglalkozásokon. A keresztyén közösséghez való tartozás erősítése, felismerése A továbbtanulás és a társadalmi beilleszkedés előkészítése Önismeret, empátia, kooperáció- képességének megismertetése Nemzeti és etnikai hagyományok elfogadtatása ismerete Az európai kultúrához való tartozás tudatosítása Feladatok: A kommunikáció, és a szóbeli kifejezés, az olvasás, írás a számolási képességének fejlesztése, az önálló ismeretszerezés képességének tanítása · A tanulási nehézségekkel, részképesség zavarokkal küzdők felmérése, a fejlesztő pedagógussal folyamatos konzultáció, közös fejlesztés · az alkotás a sport a játék motiváció és élményszerzés forrása – sokoldalú foglalkozásokon biztosítjuk – sport a képzőművészet, drámajáték, kézműves foglalkozások keretein belül. · szigorúbb ellenőrzés és következetes értékelés a szorgalom és magatartás romlása érdekében- egységesen alsóban és felsőben. Havi naplóellenőrzéssel a magatartás és szorgalom lezárásának, valamint a tanulók értékelésének osztályozásának ellenőrzésével. · A késések egységes kezelése: betartva a házirendet – portai füzet pontos vezetése- ügyeletes nevelő segítségével · A tisztségviselők és az iskolavezetés folyamatos ellenőrzése, szóbeli értékelése a tapasztaltak ismertetése · nevelési feladatok: önismeret, empátia, egészséges életmód, demokrácia formai ismerete, és a gyakorlat · Az keresztény erkölcs és etika alapjainak megismerése · A szülők partnerként bevonása az iskola életébe, és a tanulók nevelésébe. · Egészséges életmódra nevelés komplex programokkal és a tanítási órákon, valamint tanórán kívüli programokon. · A környezetnevelés, fogyasztóvédelem, bűnmegelőzés lehetséges formáinak megismertetése KRITÉRIUMOK.: Az oktató nevelő munka feladatai, a nevelőtestület feladatai: A kötelező, választható tanórai foglalkozásokon való részvétel A tanórán és az iskolán kívüli foglalkozásokba bekapcsolódás Differenciált képességfejlesztés és házi feladatok adása terén is felsőben is csoportbontás biztosítása: hittan, technika, számítástechnika, idegen nyelv tanításánál, a nyelviskolai csoportok óráinak ésszerű elhelyezése Alsó tagozaton a tanmenetbe beépítve és tervezve lehet erdei iskolába menni. Szülői nyilatkozatok beszerzésével 100% arányba a pénzügyi terhek vállalása terén, és pontos tanév eleji programtervvel. Törvényi lehetőségek mérlegelése után lehet előkészítő munkát kezdeni. A tanulmányi kirándulások folyamatosan ősztől évfolyamonkénti szervezése bonyolítása A jutalom szabadnapokat nem lehet összevonva kivenni - erdei iskolába sem megy a felső tagozat. Tanulmányi kirándulás 1 nap lehet, a szünetekben lehet többnapos kirándulást szervezni. A gyerekekkel és szülőkkel szükség és igény szerint közös fogadóóra. Fegyelmi bizottság létrehozása szükség esetén a fegyelem javítása érdekében délelőtt az elméleti órák délután a sport, gyógytestnevelés, tehetséggondozás felzárkóztatás folyik. Az ebédszünetet be kell tartani, az utolsó tanítási óra után nem lehet azonnal foglalkozást kezdeni. A tanulók osztályközösségben alakítsák ki az éves szolgálat vállalásokat. Iskola kertjének tisztasága, homokozó felásása, sportudvar locsolása, műsorokban, rendezvényeken szereplés, kisebbek segítése, ajándékkészítés patronáló feladatok. Versenyeken részvétel, vagy a versenyek lebonyolításában szervezési tevékenység. Gyülekezetlátogatások, papírgyűjtés kisebb iskolai munkákban való részvétel 1-1 hétvégén. Szervezési feladatok és kötelezettségek az iskola dolgozói számára: A pedagógusok házirendje szerint: lásd mellékelve Az iskola rendezvényein kötelező a részvétel minden dolgozó számára . Távolmaradás indokkal és igazgatói engedéllyel Az egyéni igények az órarend elkészítésénél nem mehetnek a pedagógiai munka rovására. A pedagógus továbbképzés a terv szerint folyhat. A cseréket és helyettesítéseket a füzetben kell vezetni előre bejegyezni, a nyomon követés érdekében. Csere nem lehet, hiányzás soron kívüli szabadság 1-2 nap évi szinten, melyet szünetben ügyelettel kell ledolgozni, kivéve, ha a szabadságból marad a szüneteken felül is. Az iskolából bármilyen okból és jogcímen az iskola vezetőjével egyeztetve lehet csak hiányozni szorgalmi időben. A tanórai fegyelem erősítése érdekében fokozott vezetőségi ellenőrzés lesz. Betegség esetén kötelező értesíteni az iskolát, a pedagógiai munka érdekében. A napi szervezéssel kapcsolatos tevékenység, a munkaköri leírásban foglaltak betartása. Szülőkkel való kapcsolattartás kellő közvetlenséggel, de távolságtartóan, titoktartási kötelesség figyelembevételével legyen. felelős: igazgató, ig. helyettes, valamennyi dolgozó 3. Irányítási feladatok: Az iskolavezetés munkája: Az iskola törvényes működéséért az igazgató felel. Munkáját a munkaköri leírás alapján végzi. A Közoktatási törvény változásaiból eredő feladatok: - A közzétételi lista nyilvánossága – honlapon – folyamatos frissítés a határidők szerint - fegyelmi eljárás szabályozása eljárásrendje - a tanulófelvétel, kötelező beiskolázás eljárásrendjének betartása - a középiskolai felvételi lebonyolítási rendjének betartása - a pedagógusok minősítése – minőségügyi terv betartásának ellenőrzése - mérési értékelési terv végrehajtása - Közoktatási törvény változásaiból eredő feladatok: - Az új adótörvényekből eredő jogszabályi változások alapján új szabályzatok - A béren kívüli juttatások lehetőségei - továbbképzési terv végrehajtása, a következő évi előkészítése - minőségügyi terv végrehajtása - a tanév rendjének betartása - fenntartóval folyamatos kapcsolattartás Az iskolai eszközök felszerelések használata, személyi felelősség vállalásával. Eljárásrend: a tantárgyhoz szükséges leltári eszközök átvétele. Formája: leltárfelelős átvételi elismervény ellenében adja ki tantárgyhoz használt iskolai eszközöket. A tárgyakért felelősséget vállal az átvevő. A felelősség: átvenni, megőrizni, év végén átadni a leltárfelelősnek. Az átvevő köteles megőrizni, hiba esetén személyesen leadni. Az osztályfőnökök és napközi vezetők feladatai: ellenőrzi- igazgató és ig. h. havonta - hiányzás vezetése heti és havi lezárása - igazolatlan óra 3 késés esetén szülő értesítése levélben - havonta megfelelő számú osztályzatok - statisztikák , napló, törzslap, megnyitás, lezárás - gyv. felmérések, szülőkkel kapcsolattartás – szülői megkeresésre tájékoztatás a gyermek előmeneteléről - hiányzás bejelentés ebédlemondás - naprakész adminisztráció - naplóvezetés - - konzultáció az osztályban tanító nevelőkkel a magatartás és szorgalom helyzetéről 2 havonta - Szülői értekezlet és fogadóóra - Tanulókkal való foglalkozás és szabadidős programok szervezése - A tanév során az óralátogatások ütemezése: Tervezett óralátogatások száma: 30 óra – a pedagógusok minősítésének részeként a pedagógus szakmai felkészültsége, módszertani kultúrája, óravezetés tanulókkal való bánásmód Óramegbeszélés minősége –felkészültsége adminisztrációs munkája minden vonatkozásban
HATÁRIDŐK, FELELŐSÖK ügyviteli feladatokra feladatterv
4. SZERVEZÉSI TERV Szervezeti felépítés: igazgató Magyarné Teliska Gyöngyi igazgató helyettes Czellahó László gazdasági vezető Szolnok Istvánné adminisztrátor Keserű Lászlóné munkaközösség vez.: Holové Zsuzsanna, Falusiné Varga Tünde DÖK kapcsolattartó : GYV. felelős munkaközösségek oszt. fők,igazgató tankönyvf. Varju Lajosné munkavédelmi Czellahó László balesetvédelmi Czellahó László továbbtanulás 8. of. tűz és bombariadó Filák László technikusi f. rendezvényeken Pá tv eszközei: Magyar József honlapszerkesztés : Farkasné Holpert Judit dokumentálás, dekoráció Magyar József Mérési értékelési rendszer felelősei a minőségi kör tagjai: Intézményvezető, intézményvezető helyettes, gazdasági vezető és iskolatitkár. Szabóné Botka Irén mérésfelelős minőségügyi csoport vezetője. Mérési csoport : a tanulói mérések esetén: Falusiné Varga Tünde, Lehó Györgyi Farkasné Holpert Judit, Magyar József, Benkő Ákos – sport évente 2 alk.
A napközis nevelőknek 11.30-re kell iskolába érniük. A csoportjuk átvételéig megírják a naplót, ebédelnek, vagy ügyeletet látnak el . 12- 16 óráig minden nap illetve heti 3 nap 17 óráig. Ebben az időben ügyeletet, vagy egyéb foglalkozást tartanak. A munkaidő kezdete előtti fél órai érkezés mindenkire nézve érvényes. A munka előkészítése érdekében. A 12.45-től kezdődő szünettől a napközis és tanulószoba vezetők ügyeletet látnak el a folyosón és az udvaron is, az ebédeltetés mellett. Az eső esetén a nem napközis gyerekeket is be kell gyűjteni ügyelni rájuk. Felügyelet nélkül nem lehet tanuló. 12 után nem lehet órája a napközis vagy tanulószobában dolgozó pedagógusnak sem helyettesítés . Tanulószoba és ebédeltetés a felső tagozaton beosztás szerint: napi 4 -5 óra. - délelőtti szünetekben kötelező 2 főnek az udvaron, 2 főnek a folyosón tartózkodni az 5. óra után is. TANTERMEK BEOSZTÁSA.:
Napközi csoportok vezetői és helye :
PÉNZESZKÖZÖK FELHASZNÁLÁSÁNAK terveAz intézmény költségvetésében igazgatótanácsi jóváhagyással havi ütemezés szerint történik A bér és a dologi kiadások kifizetése. A váratlan kiadások fedezete: tartalék képezéséből fedezzük A takarékos gazdálkodás, és a túlórák számának minimálisra csökkentése, a A bevételnövelés kidolgozása, takarékossági lehetőségek keresése A gazdasági vezető feladata: kidolgozni egy munkaanyagban a fenti lehetőségeket megoldások gyakorlati megvalósítása határidő azonnal. Bevételek: 1. Kötelező eszközök beszerzése a taneszköz jegyzék, és az ütemterv szerint : a zsinat által céltámogatásból. Ha lesz rá keret, valamint szülői adományokból, és költségvetésből 2. Pályázatok írása lehetőségek és kiírások függvényében: az idén nagyobb figyelemmel 3. Támogatók keresése – valamint kapcsolat a gyülekezettel közös programok szervezése 4. bérleti díjak – büfé és terembérlet . 5. alapvető bevételünk az állami és egyházi normatíva mely ebben a tanévben új finanszírozási rendszerrel kevesebb pénzzel lép életbe. határidő: folyamatos A Szenczi alapítvány végre bejegyezve, innentől az új kuratórium rendszeresen ülésezik, és átértékeli a pénzfelhasználás módját, területeit. Meghatározza és dönt a pénz felhasználásról ellenőrzi annak végrehajtását. A kuratórium elnöke: Magyarné Teliska Gyöngyi tagok: Kiss László lelkész; Czellahó József szülő; Szolnok Istvánné gazd. Vez. A régi alapítványi pénz 1% -ok és a szülők adományainak, jótékonysági rendezvények felhasználása igazgatótanács jóváhagyásával : a szülői adományok bevételeiből a tanulók számára jutalmak, fénymásoló festék, papír, foglalkozási eszközök, apró javítási munkák . Szemléltető eszközök Előterjesztés az igazgatótanács felé folyamatos ülések szerint. Szükséges dologi, és kis értékű tárgyi eszközök vásárlása költségvetési tervezés alapján. Részben alapítványból , részben költségvetésből . Táborok szervezésére anyagi fedezet- támogatások beszerzése – pályázatok útján Egyben tábori elszámolások, pályázati elszámolások határidőre felelősök: pályázók, táborozók iskolatitkár, gazdasági vezető Szakkörök, szaktárgyak eszközigényének felmérése, csatolva a tanmenethez. határidő: szeptember vége, folyamatos Pénzeszközök felhasználása és a tevékenység lásd: gazdasági vezető és iskolatitkár munkaterve A KIBŐVITETT VEZETŐSÉGI ÉRTEKEZLETEK TÉMÁI: Aktualitások, következő havi programok, az elmúlt hónap eseményeinek értékelése, óralátogatások tapasztalatai, felelősök beszámolói minden alkalommal.
Szakkörök, tehetséggondozás:
Gyülekezetlátogatások szolgálatai: A gyülekezetlátogatásokra egy összeállított iskolai szintű műsorral megyünk. A műsor összeállításáról a két munkaközösség gondoskodik. Csendes napok: adventi kézműves foglalkozás Iskolai sport nap ősszel szülőkkel Mellékelt programterv más iskolákkal közös szervezésben
Az iskolai programok ütemterve és szervezői: feladatterv
Kirándulási terv: Helyszín osztályfőnök kísérő pedagógus
A felső tagozat kísérői szaktanárok : kérem, hogy minden pedagógus legyen beosztva valahová. Záradék: ......................................................................................................
..................................................................................................... Szabóné Bertók Mária alkalmazottak véleménye
Szülői szervezet véleménye:
..................................................................................................... SZMK vezető
.................................................................................................... Dök diákképviselő
MÉRÉSI FOLYAMAT ÜTEMEZÉSE :
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
